为提高提高领导班子、领导干部政治理论素养和执政能力，充分发挥党委中心组学习龙头作用，江西院在改进学习方法、创新学习方式、丰富学习载体上进行了有益的尝试，形成“一屏、二言、三化、四学”的中心组学习新模式。

 “一屏”。即实现网络化、电子化学习，将每次学习的内容制作成电子课件通过网络发给各位中心组成员，既让中心组成员能够根据学习内容进行准备，也保证了中心组成员即使由于出差等原因不能参加集中学习，也能及时进行自学。

 “二言”。即集中学习时除中心发言人发言外，每次均安排两名以上辅助发言人发言，形成“中心发言”和“辅助发言”相互交融、相得益彰的学习模式。使中心组学习成为领导班子广开言路、集思广益，针对问题，形成共识，开展思想务虚，酝酿决策思路的重要平台，成为党组织参与企业重大决策的有效载体。

 “三化”。即常规学习专题化、强化学习专家化、普及学习多层化。通过一系列形式多样、扎实有效的理论学习活动，进一步提高领导班子理论素养、决策水平及解决实际问题的能力。

 “四学”。即坚持主动自己学、制度规定集中学、难点问题重点学、上下促进互动学，通过多种学习方式，进一步提高学习水平和学习效果，有效推动企业科学、持续、和谐发展。